Back to school: drumul copilului dintre cine este şi cine poate fi
Pentru adulți, începutul școlii pare un ritual familiar: manuale noi, uniforme curate, orare afișate pe frigider.Pentru copii și adolescenți, însă, […]
Materialitatea în educație: ce contează cu adevărat pentru elevi?
Copiii pot afla orice, oricând, de oriunde – dar prea rar îi întrebăm ce este cu adevărat important pentru ei.
Clase Agile: Ce ar putea învăța școlile din România de la startup-uri
Reimaginarea educației prin iterație, feedback și design centrat pe elev Școlile românești, ca multe alte sisteme educaționale, au fost construite
Când teoria are puls: De ce avem nevoie de experiență, nu doar de conținut
Marți, ora 12:15. O barcă de aluminiu se scufundă într-un lighean. Râsete, apoi liniște. Abia după aceea vorbim despre densitate.
“M-am plictisit”. Ideal!
Într-o eră digitală dominată de stimulare constantă, tăcerea și momentele de aparentă „plictiseală” pot părea improductive. Totuși, cercetările neuroștiințifice și